秦安二中高中教育教学情况介绍

一、基本情况

    近年来学校在各级党委、政府，上级主管部门和社会各界的关心、重视和支持下，不断加大经费投入，改善办学条件，使学校的占地面积不断扩大，学校教学设备不断完善，各项管理制度基本健全，教学质量稳步提高。学校高中三级现开设30个教学班，学生2245人，有满足教师教学和学习的图书室，有可供学生实验操作的规范的物理、化学、生物实验室，有体育器材保管室，一个微机室和三个多媒体教室。

    学校现有在职教职工180人，教学人员160人。学历结构：研究生2人、大学本科104人(第一学历61人)、大学专科50人、中专2人、高中及以下2人；专业技术职务结构：高级职务13人、中级职务54人、初级职务60人、未聘任专业技术职务 33人；年龄结构：35岁及以下64人、36岁至40岁27人、41岁至45岁43人、46岁至56岁6人、51岁至54岁12人、55岁及以上8人。其中高中教师140人。有全国优秀教师1人,省级学科带头人1人，省级骨干教师8人，省级青年教学能手7人，市级骨干教师5人，市级十佳模范1人，市级教学能手2人。教师学历达标率初中部为100%，高中部为87%。形成了一支配备合理、团结协作的领导集体，形成了一支素质优良、结构合理、乐于奉献的教师队伍。多年来在全体教职工的共同努力下，学校办学水平和教学质量都有了较大的提高。2004年、2005年、2006年、2007年高考上线分别是104人、114人、161人、120人，居全市7位、9位、8位；2007年7月顺利通过“市级示范性高中”的评估和验收。

二、办学理念

    1，突出“严”、“实”、“新”。

    “严”即“严”字当头，从严治校，在“严”字上下功夫。

    “实”即求真务实，在“实”字上做文章。

    “新”即创新进取，在“新”字上做强、做大二中。

    2，“精细化”管理。

     “精”即求精；“细”即工作细致，既重结果，更重过程。

    3，以治家的理念经营学校

三、办学思路

    1，办好初中，为本校输送优质生源。

    上学期，学校提出了适合我校教育教学发展的办学目标：“初中教育抓提高，高中教育抓发展”。为了朝这个方向引导，学校先后派分管领导、部分年级组长和科任教师分别去山东寿光现代中学、安丘四中、杜郎口中学、兰州铁四中考察、学习、培训，其目的是让分管领导、部分年级组长和科任教师先对人家的教育教学管理机制有所了解，先对人家的课堂教学的组织与实施有所感受。为了加快向这一目标迈进，本学期，针对初二、3班大多数学科的考试成绩太低这一现状，学校决定启动“教师竞争代课”的教学管理机制，并在

    2，加强教师培训，提高教师的水平。

　　一是“走出去，请进来”

   为了进一步转变观念，开阔视野，学校采用“走出去，请进来”的方式，部分领导和高三教教师先后赴江苏省洋思中学、河北省衡水中学、山东省杜郎口中学、安丘中学、甘谷一中、甘谷六中考察学习。之后，组织初中教师赴兰州铁四中参观交流学习。同时，又请来了师大附中高三教师来我校讲学，并接待了甘谷六中高三教师来我校参观交流学习。通过多次外出参观交流学习，大家开阔了视野，更新了理念，转变了观念。使我们更加坚定了狠抓质量，大力开展教育教学改革的决心，有力地促进了二中人办学理念的根本性转变。

    二是“师带徒，老带新”

   为了发挥骨干教师的模范带头作用，为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强专业业务的能力，我校长期举办“师带徒，老带新”活动，青年教师与骨干教师结为师徒，团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。

    三是教研教改

    第一、打破“教材、粉笔、黑板”的传统格局，要根据学校和学生的实际，有目的地运用各种多媒体辅助教学，借助直观手段和现代化教学手段调动学生的积极性，提高课堂教学的效果。第二、优化课堂结构，让学生当“主角”。 要求教师少讲精讲，突出重点、难点。教师重在一个“导”字上；学生多读多练。针对大多数学生自学能力、阅读理解能力较差的现状，在教学中，教师要确实指导学生阅读教材、理解教材，精心设计好课堂练习，并通过练使学生理解知识、提高能力的目的；精心设计“学案”，加强学法指导。 第三、改进教学方法 。反对“满堂灌”、“填鸭式”教学，结合教材及学生的实际，采用灵活多样的教学方法，如讨论式、设疑法、启发式等方法，让学生积极参与课堂教学活动，成为课堂教学的主人。

    四是校际联考

    为进一步推动普通高中教育与教学的改革与发展，建立以校为本的学业评价体系，增强考试的信度，我校积极与兄弟学校进行校际联考，近年来分别与天水一中、天水二中、甘谷一中、甘谷六中等学校进行高三检测考试与各级期中、期末联考。通过统一联考、信息互通，既实现了各校之间的横向对比与合作，又实现了区域教育资源的共享，更重要的是教师在寻找到各自差距同时又有了新的提高。

四、教育方面

进一步加大了管理和调控力度，实施管理下移的思路，充分依靠年级组和班主任，使我校的德育目标层层分解，严格对班主任工作的考核，打破了班主任奖金平均发放的大锅饭做法，认真实施了《班主任工作考评细则》，实行了按等级发放，充分调动班主任工作积极性，充分发挥班主任的教育作用。同时，年级组长要认真落实分级管理，分级负责的责任制，创造性的开展工作，结合各自的实际和特点，按照学校的统一要求开展各项能取得实效的活动，促进班风、校风的根本好转。

加强学生的基础道德教育，狠抓学生的行为习惯养成教育。认真做好德育常规工作。各级各班围绕学校的中心工作，有计划有步骤地把德育工作放在首位，通过办专栏、评校园文明之星、主题班会等形式，对学生进行时事政策教育，感恩教育，信心教育，文明礼貌教育，安全法制教育，心理键康教育，爱护公物勤俭节约教育和爱我二中等一系列教育活动，促进学生的全面发展和健康成长。

强化值周管理，加强门卫工作。各值周组要严格执行《秦安二中值周制度》，认真落实值周负责制，值周员尽职尽责，做到早来迟去，不缺勤，全天每个时段有人管理，有人记载，有人检查。切实担负起全校每天的各项工作和各项活动，及时解决学校当天发生的一些重大事情，值周结束，认真总结，同时值周组将各班的得分名次在评比栏公布，并将值周记录上交政教处，以便期末汇总考评。加强门卫工作，坚持二十四小时值班制度，坚决实行学生在校期间封闭式管理，即学生到校后，没有政教处印制的班主任签发的出门证，学生一律不准出校门。

五、教学方面

根据制定的《秦安二中教师教学常规》，对教师的教学活动提出了严格要求。全体教师积极认真履行教师岗位职责，要求努力出色的完成教学任务。认真钻研课标和教材，制定了科学、合理的学年、学期、单元教学计划。备课做到科科备、课课备，在备目的、教程、重点、难点、作业、板书、学生、教具的同时，认真进行课堂教学设计，体现教学要求，教案有自己创新见解。讲课面向全体学生，发挥学生主体作用，师生互动，促使学生主动、富有个性的学习；充分运用现代化教具，提高课堂教学效果。作业精心设计，有批、有改、有评、有记载、有分析、有补救措施。辅导及时，培优补差有计划、措施，积极做好待优生的转化；组织学科小组，发挥学生个性特长。考试按课标要求命题，客观全面衡量学生发展水平；考后全面统计、分析、制定改进措施。积极参加教研活动，相互听课、评课；个人教研有计划、有课题、有实验活动；每学期写一篇论文或总结。

六、高考工作

第一，学校把高三级看成龙头年级，把高三级工作当作学校各项工作的重中之中，对高三级工作早着手，早准备。在高二级期未的时候学校就召开了全级师生会议，使全级师生尽快转换角色，提前营造高考的氛围。

第二，经广泛征求各方意见，学校制定了切合实际的高考复习计划，对教学、复习、命题检测等方面作了周密安排。并根据该计划，组建了各学科的备考小组。

第三，加强师资配备，担任高三级教学工作的，大多数是学校的骨干教师。全校7名教研组长中就有4人（卢武、王世祥、李满增、蔡小钰）在高三任教，省、市、县园丁奖获得者有十多人，他们多年从事高三教育教学工作，有丰富的教学和管理经验，也是各门学科的把关教师。

第四，利用课外活动时间，进行补弱辅导，补弱比抓强项更容易提高成绩，为了解决弱科拉后腿的问题，学校抽调骨干教师对数、理、化、英语、地理五科进行补弱辅导。

第五，多方搜集信息，博采从长，提高自己。学校派部分教师赴兰州参加了省教科所举办的高考研讨会，回校后对全体高三级教师传达，共同研究。学校积极联系，与甘谷六中加强合作，并到甘谷六中进行交流，借鉴学习六中的长处。还有，在学校资金非常困难的情况下，学校为高三级教师开通了北京101网站，从而为教师的备考提供丰富的资料。

第六，要求教师研究考纲，研究近三年的高考题。

第七，认真组织检测考试，狠抓每一个环节，从命题、监考、阅卷到试卷讲评以及分析评估都精心组织，力争客观准确地了解学情，并根据反馈的信息，对自已的学习计划作适当的调查。

第八，充分保证学生学习时间，高三级学生在暑假就补课4周，在其他年级参加秋季田径运动会时，高三级仍然坚持上课。国庆节也只放假一天。另外，学校把每天的课进由6节调为7节，再加上早自习、午自习、晚自习，实际上为10节。在增加课时的同进，学校加大对对辅导老师的考勤，早、午自习和晚自习都实行签到制，值周的领导和年级分管领导经常检查，保证学生随时解决学习中遇到的疑难问题。

第九，严格管理，保证班级秩序的稳定，要求班主任必须和学生同时到校，加大班级管理的力度，防止个别学生破罐子破摔进而影响到班风、学风，向纪律、向管理要质量。

第十，2月27日，我校全体高三级师生在阶梯教室举行2008届高考百日誓师动员大会，吹响了百日进发的号角。此次大会调动了全体师生的积极性，又使他们感到了时间的紧迫性，激发了学生的高昂斗志。

七、存在问题

　　１，周边环境有待改善。如门口小卖铺，网吧。

　　２，欠债多。

　　３，所征地内急需居民拆迁，但无资金。

八、几点建议

　　１，加大小学、初中教学质量的提高力度，解决基础教育和生源差的问题。

　　２，加强小学、初中英语教师的培训，提高学生的英语基础能力。

　　３，解决校园周边环境的治理，营造良好的育人外部环境。

　　４，中小学校要重视校园文化建设。